|
publicacions per any
Publicacions de Teresa Colomer
2009
|
COLOMER, Teresa (coord.) (2009), Ana Díaz-Plaja, Carme Duran, Mireia Manresa, Ana Mª Margallo, Isabel Olid, Mª Cecilia Silva-Díaz. Con la colaboración de Evelyn Arizpe, Fernando Azevedo, Gustavo Bombini, Anna Marie Chartier, Daniel Delbrassine, Guadalupe de Rivas
Lecturas adolescentes.
Barcelona: Graó.
index.pdf |
COLOMER, T. (2009): “La educación literaria”. I Miret; C. Aremendano (coords): Lectura y bibliotecas escolares. “Metas Educativas 2021” “Cultura escrita”. Madrid: Fundación Santillana /OEI, pp.73-82.
COLOMER, T. (2009), "Entre la normalidad y el desinterés: los hábitos lectores de los adolescentes." A: Colomer, Teresa (coord), Lecturas adolescentes. Barcelona: Graó.
COLOMER, T. (2009), "Entre la literatura y las pantallas: el auge de la fantasía épica." A: Colomer, Teresa (coord), Lecturas adolescentes. Barcelona: Graó.
COLOMER, Teresa (1995) "La formació del lector literari a través de la literatura infantil i juvenil". Digitalització de tesi doctoral. Consultable en línia: http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0615109-161228/
|
COLOMER, Teresa. (2009)
"La formación del lector literario. Narrativa infantil y juvenil actual"
Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2ª ed. |
COLOMER, Teresa (2009). “L’escola fa o desfà lectors”. Faristol 63, 8-10.
COLOMER, Teresa (2009). “Primer Máster oficial de Bibliotecas Escolares”. Cuadernos de literatura infantil y juvenil CLIJ 224, 34-36. En col.laboració amb Mónica Baró.
COLOMER, Teresa; OLID, Isabel (2009). “Princesitas con tatuaje: las nuevas caras del sexismo en la literatura juvenil”. Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura, núm. 51 (abril, mayo, junio): 55-67.
2008
|
COLOMER, T. (dir.) (2008)
Lectures adolescents.
ISBN: 978-84-7827-655-4
Barcelona: Graó. |
COLOMER, T.; MANRESA, M. (2008). "Lecturas adolescentes: entre la libertad y la prescripción". /Signo y Seña. Revista del Instituto de Lingüística/. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, nº 19, 145-157.
COLOMER, T. (2008): “La educación sentimental en los libros actuales”.
6º Encontro Nacional / 4º Encontro Internacional de investigaçao em leitura, literatura infantil & ilustraçao. Universidade do Minho: Braga.
COLOMER, T. (2008): "Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela". México: Fondo de Cultura Económica, 2ª reimpresión.
COLOMER, T. (2008): “Entre la normalitat i el desinterés: els hàbits lectors dels adolescents”. Colomer, T. (coord.): Lectures adolescents. Barcelona: Graó, 19-57.
COLOMER, T. (2008): “Entre la literatura i les pantalles: l’auge de la fantasia èpica”. Colomer, T. (coord.): Lectures adolescents. Barcelona: Graó, 195-217.
COLOMER, T. (2008) "La constitución de acervos". Bonilla, E.; D. Goldin, R. Salaberría (coord) :Bibliotecas y escuelas. Retos y desafíos en la sociedad del conocimiento. México: Océano, pp. 378-405.
COLOMER, T. (2008) “Tendencias actuales de la intervención en la formación de lectores”. Nuevos espacios para la lectura en el siglo XXI. Madrid:
Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 201-216.
COLOMER, T. (Grup GRETEL). “El consens educatiu de
les lectures a l’ESO”. Articles de Didàctica de la Llengua i
la Literatura, 45: 91-109.
COLOMER, T.; MANRESA, M. (2008) “Lectures adolescents: entre la llibertat i la prescripció”. CAMPS, A; MILIAN, M. (coords.) Mirades i veus: recerca sobre l’educació lingüística i literària en entorns plurilingües. Barcelona: Graó, 121-133. ISBN: 978-84-7827-655-4.
COLOMER, T.; MANRESA, M. (2008) “Lecturas adolescentes: entre la libertad y la prescripción”. CAMPS, A; MILIAN, M. (coords.) Miradas y voces: investigación sobre la educación lingüística i literaria en entornos plurilingües. Barcelona: Graó, 119-130.
2007
|
COLOMER, T. (2007)
"Andar entre livros: a leitura
literaria na escola".
Sao Paulo: Global Editora. Traduçao de
Laura Sandroni. 207 pp.
ISBN: 978-85-260-1233-3. |
|
BARÓ, M.; COLOMER, T.; MAÑÀ, T. (2007). (coords.)
"El patrimoni de la imaginació: Llibres d’ahir per a lectors d’avui".
Palma: Institut d'Estudis Baleàrics, 2007. 213 p. ISBN 978-84-95876-21-3.1 |
COLOMER, T. (2007) "La formación y renovación
del imaginario cultural: el caso de Caperucita Roja". Lluch,
G.: Invención de una tradición literaria. De la narrativa oral a
la literatura para niños. Cuenca: Ediciones de la U.Castilla-La Mancha,
"Arcadia" nº 16, (978-84-8427-539-8).
COLOMER, T. (2007) “El mapa no es el territorio, pero
ayuda a no perderse”. Entre líneas anda el juego. La literatura
infantil y juvenil como vía para la construcción del lector. 15ª
Jornadas de Bibliotecas Infantiles, juveniles y escolares. Fundación
Germán Sánchez Ruipérez, 13-26. 978-84-89384-70-5.
COLOMER, T. (2007) “L’edició en castellà: una pràctica continuada. A propòsit de Josep Carner: El pescador y la princesa”. BARÓ, M.; COLOMER, T.; MAÑÀ, T. (coords.) El patrimoni de la imaginació: Llibres d’ahir per a lectors d’avui. Palma: Institut d'Estudis Baleàrics, 180-184 p.
COLOMER, T. (2007) “Màster en llibres per a infants i joves”. Ooohéee. Estudis sobre la creació i edició infantil i juvenil. Palma: Edició de l’Institut d’Estudis Baleàrics 4, 38-51.
COLOMER, T. (2007) “La literatura infantil catalana
actual”. Ínsula: Revista de Ciencias y Letras, nº 729,
septiembre. pàg. 12-13. ISSN: 0020-4536
COLOMER, T. (2007) “Màster en llibres per a infants i joves”. Ooohéee. Estudis sobre la creació i edició infantil i juvenil. Palma: Edició de l’Institut d’Estudis Baleàrics 4, 38-51.
2006 COLOMER, T. (2006) “El papel de la escuela en el fomento
de la lectura”. Andalucía Educativa. Época III, año IX,
nº 56, agosto. 26-28
COLOMER, T. (2006) “La formación y renovación del imaginario cultural: el caso de Caperucita Roja”. LLUCH, G., De la narrativa oral a la literatura para niños. Bogotá: Norma, 59-89. 192 pàg. ISBN: 958-04-9135-6.
COLOMER, T. (2006) “La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora”. Lomas, C. (comp.): Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se): La educación lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas. Bogotá: Editorial Magisterio, 163-180. ISBN: 958-20-0858-X
COLOMER, T. (2006) “A leitura nos projectos da trabalho”. CAMPS, A. e colaboradores, Propostas didáticas para aprender a escrever. Porto Alegre: Artmed, 203-212.
COLOMER, T.; MILIAN, M.; RIBAS, T.; GUASCH, O.; CAMPS,
A. (2006) “O héroi medieval: um projecto de literatura européia”.
CAMPS, A. e colaboradores, Propostas didáticas para aprender
a escrever. Porto Alegre: Artmed, 73-84
COLOMER, T.; RIBAS, T.; UTSET, M. (2006) “A escrita por projectos: Você é o autor”. CAMPS, A. e colaboradores, Propostas didáticas para aprender a escrever. Porto Alegre: Artmed, 61-72
COLOMER, T. (2006) “Líneas de avance en el aprendizaje literario escolar”. Formação de Educadores: artes e técnicas - ciências e políticas. Sao Paulo: UNESP editora, 37-52. ISBN: 85-7139-702-3.
COLOMER, T. (2006) “La protección de Buenas noches,
luna y otros valores actuales”. Peonza, revista de Literatura
infantil y juvenil nº 75/76. Abril 2006, 41-51.
COLOMER, T. (2006) “Jellegzetességek és tendenciak a kórtárs spanyol gyermek- és ifjúsági irodalomban”, Csodaceruza. Gyermekirodalmi folyóirat könyvtárosoknak, pedagógusoknak, szülóknek nº22, 15-23. ISSN 1587-6039.
2005
|
COLOMER, T. (2005).
Andar entre libros. La lectura
literaria en la escuela.
México: Fondo de Cultura Económica. |
COLOMER, T. (2005) “El final de los cuentos actuales
y las funciones de la literatura infantil y juvenil”. Studia Romanistica.
Universitas Ostraviensis Acta Facultatis Philosophicae. 5, 133-141.
COLOMER, T. (2005). Andar entre libros. La lectura
literaria en la escuela. México: Fondo de Cultura Económica.
COLOMER, T. (2005) “Compartir los libros en vertical: la herencia
de la tradición”. Actas I Congreso de literatura infantil y
juvenil. Madrid: Luis Vives, 47-59.
COLOMER, T. (2005) “Las funciones de la literatura infantil y juvenil y el contexto actual”. ABRIL, M. (coord.), Lectura y literatura infantil y juvenil. Málaga: Aljibe, 25-47.
COLOMER, T. (2005) “Las dificultades escolares ante la lectura de textos”. La Vanguardia13/02.
http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2005/02/13/pagina-34/33697461/pdf.html?search=Las%20dificultades%20escolares
http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2005/02/13/pagina-35/33697463/pdf.html?search=
COLOMER, T.; MANRESA, M.; SILVA-DÍAZ, C. (2005) “Líneas de avance en el aprendizaje literario escolar”. Quaderns Digitals. 09/2005.
http://quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaRevistaIU.visualiza&revista_id=59.
COLOMER, T. (2005) “La biblioteca de la humanidad”. Cuadernos de Pedagogía. Monográfico “Bibliotecas escolares” 352, diciembre, 25-28.
COLOMER, T. (2005) “El desenlace de los cuentos como ejemplo de las funciones de la literatura infantil y juvenil”. Revista de Educación Monográfico extraordinario 2005: “Sociedad lectora y educación”. Ministerio de Educación y Ciencia (INECSE), 203-216.
COLOMER, T. (2005) “La literatura infantil i juvenil com itinerari d’aprenentatge”. Revista del Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofía i Lletres i en Ciències de Catalunya, 123, desembre, 16-34.
COLOMER, T. (2005) “Hi havia una vegada…” Barcelona Educació. Monogràfic del llibre i la Lectura, 10-12. Ajuntament de Barcelona: Institut d’Educació.
COLOMER, T. (2005) “Fictional Families”. Book mark. Information for parents. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
2004
COLOMER, T. (2004) “Las imágenes en la imaginación”. López Gaseni, M. (coord.): Panorama de la literatura infantil y juvenil vasca actua (Revista Behinola, 1999-2004).Galtzagorri Elkartea, 111-128. ISBN 84-7681-432-1.
COLOMER, T. (2004) “Prólogo”. MIRETTI, M. L., La literatura para niños y jóvenes. El análisis de la recepción en producciones literarias. Buenos Aires: Homo Sapiens.11-13. 950-808-407-3. 178 pp.
COLOMER, T. (2004) "Estudio de la obra". Apéndice a Jack London: Colmillo Blanco. Barcelona: Edebé, 271-288. ISBN: 84-236-7007-4.
COLOMER, T. (2004) “Las buenas formas. Tendencias de la literatura infantil y juvenil” en Anuario sobre el libro infantil y juvenil 2004. Madrid: SM, 73-95. ISBN: 84-675-0130-8.
COLOMER, T. (2004) “Los hijos del vidriero” En Equipo Peonza: Cien libros para un siglo. Madrid: Anaya, pp.166.
COLOMER, T. (2004) “El papel de la mediación en la formación de lectores” COLOMER, T.; FERREIRO, E.; GARRIDO, F., Lecturas sobre lecturas. Méxicocoedicióncolombia/1. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes/Asociación colombiana de lectura y escritura, Asolectura. 3ª edición de 30.800 ejemplares. Financiada por la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, Red capital de Bibliotecas públicas de Bogotá, Bibliored, Caja colombiana de subsidio familiar, Colsubsidio. ISBN: 958-33-6219-0.
COLOMER, T. (2004) “Familias de ficción”. Punto de lectura. Boletín de la biblioteca para los padres. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
COLOMER, T. (2004) “¿Quién promociona la lectura?”. CLIJ Cuadernos de literatura infantil y juvenil 168, 7-18 ISSN 0214-4123. http://www.fundaciongsr.org/documentos/6661.pdf
COLOMER, T. (2004) Reproducido por la Diputació de Barcelona en su revista Cartellera 30, marzo 2004, 79-88.
COLOMER, T. (2004) “¿Quién promociona la lectura?”. Lectura y Vida. Revista latinoamericana de lectura. Publicación International Association of Reading (IRA). Año XXV, Nº1, 03/2004, 6-15. ISNN 0325/8637.
COLOMER, T. (2004) “¿Quién promociona la lectura?”. De Antología nº 3. Bogotá: Asolectura, Asociación colombiana de lectura y escritura, 2004, 72-86. ISNN: 1692-5343.
COLOMER, T. (2004) “La Ben Plantada i altres arquetips estètics dins la novel.la juvenil catalana”. Faristol 48, 3-6. 02013-2427.
COLOMER, T.; MARGALLO, A. M. (2004) “La literatura en los nuevos manuales de secundaria obligatoria” Textos de didàctica de la lengua y la literatura 36, 43-67.
2003
|
COLOMER, T. (2003).
A Formaçao do Leitor literario. Narrativa infantil e juvenil atual.
Lisboa: Global Editora.
|
TEBEROSKY, A, (colaboración de COLOMER, T.) (2003) Propuesta constructivista para aprender a leer y escribir. Barcelona: Vicens Vives. Capítulo V, 143 -180. ISBN: 84-316-5397-3, 189 pp.
COLOMER, T.; TEBEROSKY, A. (2003) Aprender a Ler e a Escrever. Uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artmed.
COLOMER, T. (2003). A Formaçao do Leitor literario. Narrativa infantil e juvenil atual. Lisboa: Global Editora.
COLOMER, T. (2003) "Estudio de la obra". Apéndice a Oscar Wilde: El retrato de Dorian Gray. Barcelona: Edebé, 277-288.
ISBN: 84-236-6734-0.
COLOMER, T. (2003) "Estudio de la obra". Apéndice a Julio Verne: La vuelta al mundo en ochenta días. Barcelona: Edebé, 293-303.
ISBN: 84-236-6733-2.
COLOMER, T.; RIBAS, T.; UTSET, M. (2003) “L’escriptura per projectes. “Tu ets l’autor”. A. CAMPS (comp.): Seqúències didàctiques per aprendre a escriure. Barcelona: Graó, 61-70. “Biblioteca d’articles” 134. 207pp. ISBN: 84-7827-311-5.
COLOMER, T.; RIBAS, T.; UTSET, M. (2003) “La escritura por proyectos. “Tú eres el autor”. A.CAMPS (comp.): Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, 61-70. En colaboración con T.Ribas, M.Utset. “Didáctica de la lengua y la literatura” 187. 216pp. ISBN: 84-7827-310-7.
COLOMER, T.; MILIAN, M.; RIBAS, T.; GUASCH, O.; CAMPS, A. (2003) “L’heroi medieval: un projecte de literatura europea”. CAMPS, A. (comp.): Sequències didàctiques per aprendre a escriure. Barcelona: Graó, 71-82.
COLOMER, T.; MILIAN, M.; RIBAS, T.; GUASCH, O.; CAMPS, A. (2003) “El héroe medieval: un proyecto de literatura europea”. CAMPS, A. (comp.): Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, 71-82. En colaboración con “Didáctica de la lengua y la literatura” 187. 216pp. ISBN: 84-7827-310-7.
COLOMER, T. (2003) “La lectura en els projectes de treball”. CAMPS, A. (comp.): Seqúències didàctiques per aprendre a escriure. Barcelona: Graó, 189-197.
COLOMER, T. (2003) “La lectura en los proyectos de trabajo”. CAMPS, A. (comp.): Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona: Graó, 199-207. “Didáctica de la lengua y la literatura” 187. 216pp. ISBN: 84-7827-310-7.
COLOMER, T. (2003) “O encino e a aprendizagem da compreensão em leitura”. LOMAS, C. O valor das palabras (I) Falar, ler e escrever nas aulas. Lisboa: ASA ediçoes, colecçao Horizontes da didáctica, 157-178. 320pp. ISBN: 972-41-3309-5.
COLOMER, T. (2003) “La selección de obras de referencia histórica”. CERRILLO, P.; YUBERO, S., La formación de mediadores para la promoción de la lectura. Cuenca: CEPLI-Universidad Castilla-La Mancha, 73-79. 299p. ISBN: 84-8427-256-7
COLOMER, T. (2003) “Aprendizajes literarios en los libros para primeros lectores”. Saberes e Práticas na Formaçao de profesores e Educadores. Actas das Jornadas DCILM 2002. Instituto de Estudos da Criança. Universidade do Minho ISBN: 972-98757-6-6. 170 pàg., pp.113-123.
COLOMER, T. (2003) “La selección de libros para las primeras edades”. La comunicación literaria en las primeras edades. Madrid: MEC, 39-49. ISBN: 84-369-3664-7.
COLOMER, T. (2003) “Libros clásicos y biblioteca escolar”. Web de Bibliotecas escolares del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (www.cnice.mecd.es/recursos2/bibliotecas.htm)
COLOMER, T. (2003) “Literatura infantil y discriminación de género” www.educastur.princast.es nº 4. CPR de Oviedo. Congreso Estatal de Coeducación, (diciembre 2002)
COLOMER, T. (2003) "Una memoria literaria: La vida en las aulas de Carlos Lomas”. Cuadernos de Pedagogía. “Libro del mes” nº322, 101.ISSN 0210-0630
2002
|
COLOMER, T. (dir.) (2002).
Siete llaves para valorar las historias infantiles.
Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. ISBN: 84-89384-39-8
veure introducció
|
|
COLOMER, T. (ed.) (2002)
La literatura infantil i juvenil catalana: un segle de canvis.
Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona – Institut de Ciències de l’Educació. |
|
COLOMER, T.; CAMPS, A. (2002)
Ensinar a ler, ensinar a compreender.
Porto Alegre (brasil): Artmet Editora. |
COLOMER, T. (dir.) (2002). Siete llaves para valorar las historias infantiles. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. ISBN: 84-89384-39-8
COLOMER, T. (ed.) (2002) La literatura infantil i juvenil catalana: un segle de canvis. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona – Institut de Ciències de l’Educació.
COLOMER, T. (2002) “El papel de la mediación en la formación de lectores” COLOMER, T.; FERREIRO, E.; GARRIDO, F., Lecturas sobre lecturas. México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 9-29. ISBN: 970-18-9202-X.
COLOMER, T. (2002) “Histories que expliquen el món: el ressò de les rondalles en una literatura moderna” Pròleg a G. Janer Manila: Cròniques de l’amor i el fred. Barcelona: La Galera “Biblioteca Janer Manila” nº5, pp.7-17. ISBN: 84-246-0035-5.
COLOMER, T. (2002) “La lectura infantil y juvenil”. MILLÁN, J. A. (coord.): La lectura en España. Informe 2002. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España, 263-285. ISBN: 84-86141-51-6.
COLOMER, T. (2002) “El segle XX i la literatura infantil i juvenil catalana”. T.COLOMER (ed): La literatura infantil i juvenil catalana: un segle de canvis. Barcelona: ICE-UAB, 7-18. ISBN: 84-89489-55-6.
COLOMER, T. (2002) “Els estudis sobre literatura infantil i juvenil”. T.COLOMER (ed): La literatura infantil i juvenil catalana: un segle de canvis. Barcelona: ICE-UAB, 227-243. ISBN: 84-89489-55-6.
COLOMER, T. (2002) "Estudi de l'obra". Apèndix a Mary Shelley: Frankenstein. Barcelona: Edebé, 209-221. ISBN: 84-236-6300-0.
COLOMER, T. (2002) "Estudio de la obra". Apéndice a Mary Shelley: Frankenstein. Barcelona: Edebé, 189-201. ISBN: 84-236-6303-5.
COLOMER, T. (2002) "Estudi de l'obra". Apéndice a Lewis Wallace: Ben-Hur. Barcelona: Edebé, 623-631. ISBN: 84-236-6304-3
COLOMER, T. (2002) "Estudio de la obra". Apéndice a Lewis Wallas: Ben-Hur. Barcelona: Edebé, 611-620. ISBN: 84-236-6301-9
COLOMER, T. (2002) “La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora”. En LOMAS, C. (comp.), El aprendizaje de la comunicación en las aulas. Barcelona: Paidós, 85-105. (artículo recopilado de la revista Signos) ISBN: 84-493-1177-2.
COLOMER, T. (2002) “Os livros infantis nao sao vistos como literatura”. Entrevista de Claudia Nina. Jornal do Brasil. Idéias, p.3. 21/06/2003.
COLOMER, T. (2002) “¿Qué significa progresar en competencia literaria?” Textos en contexto. La literatura en la escuela” 5, 9-22. Buenos Aires ISSNN1514-5832.
COLOMER, T. (2002) “La intervenció educativa en la formació de lectors”. L’Arc Quadern informatiu de l’ICE de la Universitat de les Illes Balears, 15, 26-33.
COLOMER, T. (2002) “Nueva crítica para el nuevo siglo” CLIJ. Cuadernos de Literatura infantil y juvenil 145, 7-17.
COLOMER, T.; CAMPS, A. (2002) Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre (brasil): Artmet Editora.
2001
COLOMER, T. (2001) “Años difíciles. Juan Farias”. K.Osoro (coord): Lecturas para fecundar el futuro. Cd-rom. Madrid: Cisspraxis S.A.
COLOMER, T. (2001) “Prólogo” Josep Carner: El pescador y la princesa. Edición facsimilar. Cuenca. Publicaciones de la Universidad Castilla-La Mancha-CEPLI. ISBN: 84-8427-153-6.
COLOMER, T. (2001) "La literatura infantil y juvenil actual: entre la uniformidad y la fragmentación". La educación lectora Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Papeles nº 1, 37-46. ISBN: 84-89384-30-4
COLOMER, T. (2001) "Estudi de l'obra". Apéndice a ALLAN POE, E. Històries extraordinàries Barcelona: Edebé, 121-139. ISBN: 84-236-5330-7
COLOMER, T. (2001) Traducción en ALLAN POE, E. Historias extraordinarias Barcelona: Edebé, 130-150. ISBN: 84-236-5784-1
COLOMER, T. (2001) "Estudi de l'obra". Apéndice a Jules Verne: Miquel Strogoff Barcelona: Edebé, 390-409. ISBN: 84-236-5334-X
COLOMER, T. (2001) Traducción en VERNE, J. Miguel Strogoff Barcelona: Edebé, 391-410. ISBN: 84-236-5785-X.
COLOMER, T. (2001) "Estudi de l'obra". Apéndice a TWAIN, M., Les aventures de Hukcleberry Finn Barcelona: Edebé, 363-383. ISBN: 84-236-5329-3.
COLOMER, T. (2001) Traducción en Mark Twain: Las aventuras de Hukcleberry Finn Barcelona: Edebé, 360-382. ISBN: 84-236-5334-X.
COLOMER, T. (2001) "La selección de obras de referencia histórica". CERRILLO, P.; J.GARCIA PADRINO (ed): La Literatura infantil en el siglo XXI. Cuenca: Ed. de la Universidad Castilla-La Mancha. "Estudios' 81, 67-78.
TEBEROSKY, A.; COLOMER, T. (2001) "Llibres infantils a l'aula". Proposta constructivista per aprendre a llegir i a escriure. Barcelona: Vicens Vives. Capítol V, 143-178. ISBN: 84-316-5377-9.
COLOMER, T. (2001) "O ensino e a aprendizagem da compreensão leitora". CARVAJAL, F.; RAMOS, J. (coords.): Ensinar ou aprender a ler e a escrever? Aspectos teóricos do processo de construção significativa, funcional e compartilhada do código escrito. Porto Alegre: Artmed, 123-136. ISBN: 85-7307-694-1.
COLOMER, T. (2001) “La lectura de ficción enseña a leer”. El monitor de la educación. Revista del Ministerio de Educación de la Nación 4, nov. República Argentina. 12-17. ISSN: 15159671.
COLOMER, T. (2001) “La educación literaria” Escrituras. Revista del Instituto Superior de Profesorado n.8 Almirante G.Brown 3, 157-160. ISSN: 1515-2448
COLOMER, T. (2001) “Enseñanza de la literatura y proyectos de trabajo” Lulú Coquette. Revista de disáctica de la lengua y la literatura 1, 99-116. ISSN en trámite Buenos Aires.
COLOMER, T. (2001) "Una literatura infantil y juvenil de calidad: el proyecto de un siglo" Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. II época, nº42-43. 131-151. Madrid: Fundación Francisco Giner de los Ríos. 2ª edición mayo 2002. ISSN: 0214-1302.
COLOMER, T. (2001) "Llibres dels anys noranta que val la pena conèixer" Escola Catalana. Publicació d’Omnium Cultural. Delegació d’Ensenyament Català 382, juliol-setembre, 11-13
COLOMER, T. (2001) "La enseñanza de la literatura como construcción de sentido" Lectura y vida Revista Latinoamericana de lectura. Asociación Internacional de Lectura (IRA). ISSN 0325/8637. Año XXII, nº1, 03-2001, 6-23.
2000
COLOMER, T.; DURAN, T. (2000) "La literatura en la etapa de educación infantil". BIGAS, M.; CORREIG, M. (eds.), Didàctica de la lengua en la educación infantil. Madrid: Síntesis, 213-249. ISBN: 84-7738-799-0.
COLOMER, T. (2000) "La entrada en el mundo de ficción: Cómo empiezan las historias". RIGAUD, E. et al (coords.), De educación lingüística y literaria. Almería: CSI-CSIF-Universidad de Almería, 209-222. ISBN: 84-607-0451-3.
COLOMER, T. (2000) "La formació i renovació de l'imaginari cultural: l'exemple de la Caputxeta Vermella". LLUCH, G. (ed): De la narrativa oral a la literatura per a infants. Invenció d'una tradició literària. Alzira: Bromera, 55-93. ISBN: 84-7660-570-6.
COLOMER, T. (2000) "Estudi de l'obra". Apéndice a W.SCOTT: Ivanhoe. Barcelona: Edebé, 449-461. ISBN: 84-236-5476-1.
COLOMER, T. (2000) Traducción en SCOTT, W. Ivanhoe; Barcelona: Edebé, 487-498. ISBN: 84-236-5473-7.
COLOMER, T. (2000) "Estudi de l'obra". Apéndice a CONAN DOYLE, A. El gos dels Baskerville. Barcelona: Edebé, 205-218. ISBN: 84-236-5475-3.
COLOMER, T. (2000) Traducción en CONAN DOYLE, A. El perro de los Baskerville: Barcelona: Edebé, 209-222. ISBN: 84-236-5472-9.
COLOMER, T. (2000) "Estudi de l'obra". Apéndice a VERNE; J. Viatge al centre de la terra. Barcelona: Edebé, 291-302. ISBN: 84-236-5474-5.
COLOMER, T. (2000) Traducción en VERNE, J. Viaje al centro de la tierra Barcelona: Edebé, 309-320. ISBN: 84-236-5471-0.
COLOMER, T. (2000) "La década de los noventa: el valor de lo seguro en la literatura infantil y juvenil" Universidad de Extremadura. Puertas a la lectura 3, 34-41. ISSN: 1575-9997
COLOMER, T. (2000) "Texto, imagen, imaginación". CLIJ 130, 7-17.
http://www.fundaciongsr.org/documentos/5904.pdf
COLOMER, T. (2000) "El álbum y el texto". La mancha. Papeles de literatura infantil y juvenil. Buenos Aires (Argentina), 11-16.
COLOMER, T. (2000) "Irudian gogoan" Behinola. Haur eta Literatura Aldizkaria 2, 35-46. ISSN: 1575-8168.
1999
|
COLOMER, T. (1999)
Introducción a la literatura infantil y juvenil.
Madrid: Síntesis.
|
COLOMER, T. (1999) "El álbum y el texto". MUÑOZ-TEBAR, J. I.; SILVA-DIAZ, M. C. (ed.) El libro-álbum: invención y evolución de un género para niños. "Papapara Clave". Venezuela: Banco del Libro, 29-33. ISSN: 980-6417-05-4.
COLOMER, T. (1999) "Estudi de l'obra". Apéndice a STEVENSON, R.L. El misteriós cas del doctor Jekyll i Mr.Hide. Barcelona: Edebé, 103-123.ISBN: 84-236-4887-7.
COLOMER, T. (1999) Traducción en STEVENSON, R. L. El extraño caso del doctor Jekyll y Mr. Hyde, Barcelona: Edebé, 105-125. ISBN: 84-236-4884-2.
COLOMER, T. (1999) "Estudi de l'obra". Apéndice a STEVENSON, R. L. L'illa del tresor. Barcelona: Edebé, 271-287. ISBN: 84-236-4886-9.
COLOMER, T. (1999) Traducción en STEVENSON, R. L. La isla del tesoro, Barcelona: Edebé, 271-287. ISBN: 84-236-4883-4.
COLOMER, T. (1999) "La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora". CARVAJAL, F.; RAMOS GARCIA, J. (coords.): ¿Enseñar o aprender a escribir y leer? Sevilla: Pubicaciones del M.C.E.P. 129-143.
COLOMER, T. (1999) "Per què i com han canviat les històries per a infants i adolescents" Vela Major 8, 31-41.
COLOMER, T.; MARGALLO, A. M. (1999) "La literatura en els nous manuals de l'ESO". Articles de Didàctica de la llengua i la literatura 19, 25-47.
COLOMER, T. (1999) "Cuentos para las nuevas generaciones". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 118, 48-54. http://www.fundaciongsr.org/documentos/6985.pdf
COLOMER, T. (1999) "Narrativa infantil actual" Alacena 34, 29-31.
COLOMER, T. (1999) "La dona, professional de l'educació". Vela Major 7, 15-19.
COLOMER, T. (1999) "L'entrada al món de ficció: com comencen les històries". L'Arc. Quadern de l'ICE de la Universitat de les Illes Balears 8, 24-28.
1998
|
COLOMER, T. (1998)
La formació del lector literari.
Barcelona: Barcanova. |
|
COLOMER, T. (1998)
La formación del lector literario. Narrativa infantil y juvenil actual.
Barcelona: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. |
COLOMER, T. (1998) "L'ensenyament de la lectura", "L'ensenyament de la literatura" "Itineraris literaris". Capítulos III, V y X. En A. CAMPS; T. COLOMER (coord): L'ensenyamenti l'aprenentatge de la llengua i la literatura en l'educació secundària. Barcelona:ICE de la UB-Horsori, 49-68; 85-103; 177-188. ISBN: 84-85840-68-2.
COLOMER, T. (1998) "Las voces que narran la historia". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 111, 18-27.http://www.fundaciongsr.org/documentos/5194.pdf
COLOMER, T. (1998) "Una década de literatura infantil y juvenil a examen PARMEGIANI, A. M. Lecturas, libros y bibliotecas para niños" Revista de Libros 19-20, 82-83.
COLOMER, T. (1998) "Narracions que ajuden al lector". Articles de Didàctica de la llengua i la literatura 16, 61-68.
COLOMER, T. (1998) "Escrito en democracia". "La literatura infantil y juvenil en España (1939-1990)"; "El álbum y el texto". Artículos y capítulo incluidos en el CD-ROM Bibliotecas escolares. Curso de Formación a distancia desarrollado en el Programa de Nuevas Tecnologías para la formación del profesorado de los proyectos Atenea-Mercurio y del Plan Nacional de Bibliotecas Escolares. Ministerio de Educación y Cultura. Madrid.
COLOMER, T. (1998) "Una vella i coneguda olor". Guix. Elements d'acció educativa, 241, 49-50.
1997
COLOMER, T. (1997) "L'heroi medieval: un projecte de literatura europea". Articles de Didàctica de la llengua i la literatura 14, 47-59 (en colaboración).
COLOMER, T.; MENDOZA, A.; CAMPS, A. (1997) "Intertextualitat". Articles de Didàctica de la llengua i la literatura 14, 5-12.
COLOMER, T. (1997) "La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora". Signos. Teoría y pràctica de la educación 20, 6-15.
COLOMER, T. (1997) "El álbum y el texto". Peonza. Revista de literatura infantil y juvenil, 39, 27-31. ISSN: 1130-8370.
Selecció de publicacions anteriors
|
COLOMER, T.; CAMPS, A. (1996)
Enseñar a leer, ensenar a comprender (versión castellana).
Barcelona: Edicions 62. |
|
COLOMER, T.; CAMPS, A. (1991)
Ensenyar a llegir, ensenyar a comprendre.
Barcelona: Edicions 62. |
COLOMER, T. (1996) "Eterna Caperucita". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 87, 7-19
http://www.fundaciongsr.org/documentos/3911.pdf
COLOMER, T. (1994) "A favor de las niñas". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 57, 7-24.
http://www.fundaciongsr.org/documentos/2628.pdf
COLOMER, T. (1992) "Escrito en democracia". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 35, 7-19
http://www.fundaciongsr.org/documentos/1777.pdf
COLOMER, T. (1991) "Últimos años de la literatura infantil y juvenil". CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 26, 14-24. http://www.fundaciongsr.org/documentos/1585.pdf
Fi de publicacions
|