MANRESA, Mireia; MARGALLO, Ana María. (2010) “Interpretar textos literaris: del currículum a l’aula”. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, núm 51: 51-65. MANRESA, Mireia (2010). “Com parla el lector adolescent sobre els textos literaris que llegeix”. A: O. Guasch, M. Milian (eds.). L’educació lingüística i literària en entorns multilingües: recerca per a nous contextos. Bellaterra (Barcelona): Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions (Congressos de la UAB, 1): 47-59. MANRESA, Mireia (2009). "El hábito lector a través de la voz adolescente: de la vida al texto". Lectura y vida (revista latinoamericana de lectura), núm. 4, año 30 (diciembre): 32-42 MANRESA, M i DURÁN, T. (2009), "Entre países: la acción educativa en nuestro entorno", A: Colomer, Teresa (coord), Lecturas adolescentes. Barcelona: Graó. MANRESA, Mireia (2009). “Lecturas juveniles: el hábito lector dentro y fuera de las aulas”. Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura, núm. 51 (abril, mayo, junio): 44-54. 
COLOMER, T.; MANRESA, M. (2008). "Lecturas adolescentes: entre la libertad y la prescripción". /Signo y Seña. Revista del Instituto de Lingüística/. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, nº 19, 145-157. DURAN, C.; MANRESA, M. (2008). “Entre països: l’acció educativa al nostre entorn”. A: T. Colomer (dir.). Lectures adolescents. Barcelona: Graó COLOMER, T.; MANRESA, M. (2008). “Lectures adolescents: entre la llibertat i la prescripció” A: Mirades i veus: recerca sobre l’educació lingüística i literària en entorns plurilingües. Barcelona: Graó COLOMER, T; MANRESA, M. (2008). “Lecturas adolescentes: entre la libertad y la prescripción”. A: Miradas i voces: investigación sobre la educación lingüística i literaria en entornos plurilingües. Barcelona: Graó
MANRESA, Mireia (2007). “Lectures dels adolescents: entre la tria personal i la selecció escolar”. Articles de didàctica de la llengua i la literatura, núm. 41: 71-86.
MANRESA, Mireia (2006). “Les obres literàries completes a Secundària: del lector a la programació”, llicència d’estudis retribuïda concedida pel Departament d’Educació el curs 2005/06; es pot consultar a l’adreça http://www.xtec.cat/formacio
MANRESA, Mireia; SILVA-DÍAZ, Cecilia. (2005) “Dialogar per aprendre literatura” dins el monogràfic “Dialogar per aprendre”. Articles de didàctica de la llengua i la literatura, núm. 37: 45-56 COLOMER, T.; MANRESA, M.; SILVA-DÍAZ, C. (2005). “Líneas de avance en el aprendizaje literario escolar”. Quaderns digitals, juliol 2005 [http://www.quadernsdigitals.net].
MANRESA, Mireia (2004). “Què llegeixen els adolescents?” Lectura personal o lectura escolar. Anàlisi d’una campanya de lectura a Cerdanyola del Vallès”. Treball de recerca dirigit per T. Colomer. UAB. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura, I de les Ciències Socials.
FARRERAS, Carme; MANRESA, Mireia.(2003) “Ramona, adéu” de M. Roig (una novel·la de revoltes). Departament d’Ensenyament. Servei d’Ensenyament del Català (Sedec). (dossier didàctic dreçat a l’alumnat de segon cicle d’ESO). FARRERAS, Carme; MANRESA, Mireia (2003): Montserrat Roig: Ramona, adéu. Proposta de lectura; material didàctic en línia (http://www.edu365.com). Departament d’Educació.
|