Publicacions

En aquesta secció podeu veure, d’entrada, alguns llibres destacats de GRETEL. A continuació teniu les publicacions de cada membre. Algunes de les publicacions poden descarregar-se. Podeu utilitzar el cercador per autor o per any de publicació, o bé fer servir el cercador de paraules.
  • COLOMER, T. (2001): “O ensino e a aprendizagem da compreensão leitora”. A: F. Carvajal; J. Ramos (coord.), Ensinar ou aprender a ler e a escrever? Aspectos teóricos do processo de construção significativa, funcional e compartilhada do código escrito. Porto Alegre: Artmed, 123-136. ISBN: 85-7307-694-1.

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  • COLOMER, T. (2001): “La lectura de ficción enseña a leer”. El monitor de la educación. Revista del Ministerio de Educación de la Nación 4, 12-17. República Argentina. ISSN: 15159671.

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  • COLOMER, T. (2001): “Enseñanza de la literatura y proyectos de trabajo”. Lulú Coquette. Revista de didáctica de la lengua y la literatura 1, 99-116. ISSN: 1669-824X. Veure’l

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  • COLOMER, T. (2001): “Una literatura infantil y juvenil de calidad: el proyecto de un siglo”. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. II época, nº42-43, 131-151. Madrid:Fundación Francisco Giner de los Ríos. 2ª edición mayo 2002. ISSN: 0214-1302. Veure’l

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  • COLOMER, T. (2001): “Llibres dels anys noranta que val la pena conèixer”. Escola Catalana. Publicació d’Omnium Cultural. Delegació d’Ensenyament Català 382, juliol-setembre, 11-13.

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  • COLOMER, T. (2001): “La enseñanza de la literatura como construcción de sentido”. Lectura y vida Revista Latinoamericana de lectura. Asociación Internacional de Lectura (IRA), Año XXII, nº1, 03-2001, 6-23. ISSN 0325/8637.

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  • BELLORIN, B. (2000): “Puertas a la palabra escrita”. Espacios Para La Lectura 5, 16-17.

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  • BELLORIN, B. (2000): “Media Vaca: Libros rumiantes para niños y jóvenes”. Caleidoscopio desde www.bancodellibro.org.ve.

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  • COLOMER, T.; DURAN, T. (2000): “La literatura en la etapa de educación infantil”. A: M. Bigas; M. Correig (ed.), Didáctica de la lengua en la educación infantil. Madrid: Síntesis, 213-249. ISBN: 84-7738-799-0.

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