La investigación se propone analizar las posibilidades didácticas de los álbumes metaficcionales. En el marco teórico se establecen las bases del estudio, en la primera parte se presenta un instrumento para describir las variaciones que con respecto a la historia canónica presentan estos álbumes; la segunda parte se analiza la discusión de estos álbumes por parte de alumnos de primer ciclo de la ESO. Publicacions relacionades Publicado en dos partes: Primera Parte. ¿Y qué pensarán los estudiantes sobre la literatura infantil y la formación de lectores”. Segunda parte: “¿Y cómo leen los docentes los libros para niños” En: Cuatrogatos: Revista Electrónica de Literatura Infantil. http://www.cuatrogatos.org).
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