Núria Vilà Tipus: Tesi doctoral. Àmbit: Processos d'escriptura a través de programes informatics Una aproximació a la informàtica educativa. La construcció del relat. Direcció: Artur Noguerol i Rodrigo (UAB, 2005)

Una recerca basada en dos objectius: l’anàlisi dels processos d’escriptura amb la mediació d’un programa informàtic per a la construcció de relats i la definició dels contextos educatius que han d’acompanyar una activitat amb intervenció de productes multimedia. Es va partir d’un corpus d’anàlisi consistent en enregistrament amb vídeo de l’activitat d’una parella de nenes durant dues sessions de treball. Les dades que es desprenen de l’anàlisi mostren la importancia de la incidència de l’eina en aquest procés.

Altres línies de treball actuals

Participació en programes d’educació per a la diversitat lingüística i cultural

http://dewey.uab.es/jaling/
http://dewey.uab.es/jaling/evlang.htm
http://www.unilat.org/

Publicacions relacionades amb els projectes i les línies de treball

“Tants caps, tantes llengües”, Perspectiva escolar 250. Suplement, pp. 7-10, 2000
[Disponible el 3 d’abril de 2006 a: http://dewey.uab.es/jaling/Bibliografies/Perspartic2.pdf]

El pequeño escritor. Un programa para escribir cuentos. AA.VV. Comunicación educativa y nuevas tecnologÌas, pp. 79-86. CISSPRAXIS, S.A., Barcelona, 1996.

“La valoració dels productes multimèdia: una tasca complexa". Perspectiva escolar 245, pp. 23–34, 2000.

"L'impacte de les TIC a l'escola obligatòria". Perspectiva escolar 245, pp. 2-11, 2000.

"Que el llegir no ens faci perdre l'escriure, o l'assumpció dels canvis que vénen". Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura 25. pp. 87-99, 2001.