Publications

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  • MUNITA, Felipe; MARGALLO, Ana María (2014): “La recherche en didactique de la littérature dans le pays hispanophones: une espace en construction”, Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, mai 2014, nº 17, pp. 115-132. ISBN: 979-10-90290-06-8. ISSN: 2116-9683.

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  • Colomer, T. y Munita, F. (2014). “Recordar-nos com a lectors: l’autoimatge lectora d’estudiants de Magisteri”. Perspectiva Escolar n° 377, 58-62.

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  • Colomer, T.; F. Munita (2014): “La experiencia lectora de los alumnos de Magisterio: nuevos desafíos para la formación docente”. Lenguaje y Textos. Revista de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura 38, 37-45.

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  • Munita, F. (2014). “Reading habits of pre-service teachers / Trayectorias de lectura del profesorado en formación”. Cultura & Educación, 26 (3), 448-475.

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  • RAMADA PRIETO, L. (2014). “Realitat virtualitzada: Educació literària en contextos tecnologitzats”. @Tic. Revista D’innovació Educativa, 0(13), 23-32. doi:10.7203/attic.13.3547

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  • RAMADA PRIETO, Lucas; TURRIÓN PENELAS, Celia (2014). “Los caminos hacia la actuación del lector implícito en la literatura infantil y juvenil digital. Microestructuras y macroestructuras narrativas”. Conference Proceedings International Symposium Electronic Literature: Texts, Readers and Teaching Practices. GRETEL: 26-36. ISBN: 978-84-942706-4-2.

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  • RAMADA PRIETO, Lucas; REYES LÓPEZ, Lara (2014). “Escuchemos a los lectores: la experiencia de leer en digital”. Conference Proceedings International Symposium Electronic Literature: Texts, Readers and Teaching Practices. GRETEL: 60-68. ISBN: 978-84-942706-4-2

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  • Colomer, T.; K. Fernández de Gamboa (2014). “La incorporación de la literatura infantil digital a la biblioteca de aula”. Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil. ANILIJ. V.12, 19-36. ISSN: 1578-6072.

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  • Fernández de Gamboa Vázquez, Karla; Reyes López, Lara (2014). “La experiencia digital en la escuela: biblioteca de aula y de centro”. Conference Proceedings International Symposium “Electronic Literature: Texts, Readers and Teaching Practices”. GRETEL: 44-49. ISBN: 978-84-942706-4-2.

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