Publications

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  • Correro, C., (2018). “Panorama de la literatura infantil digital en España”. En R. Barbosa da Silva, P. Gobira e F. Marinho  (Eds.), Múltiplas interfaces: livros digitais, criação artística e reflexões contemporâneas. Belo Horizonte: Scriptum [ISBN: 978-85-9494-019-3].

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  • Correro, C. (2018). Els llibres infantils al segle XXI. (Tesis doctoral). Direcció de T.Colomer. Universitat Autònoma de Barcelona.

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  • Ramada Prieto, L. “Cariño, tenemos que hablar”. Ficción digital infantil y juvenil y su mediación”. Revista Peonza, nº126. 2018.

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  • Colomer, T; Manresa, M; Ramada Prieto, L. y Reyes López, Lara. Narrativas Literarias en educación infantil y primaria. Editorial Síntesis. 2018.

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  • MANRESA, Mireia (2018). “Adolescent reading habits: The effect of school activities on reading practices”. A: Evelyn Arizpe & Gabrielle Cliff-Hodges (eds.). Young People Reading. Empirical Research Across International Contexts. Abingdon, Oxon; New York: Rouledge: 123-136

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  • “El potencial de la lectura literaria en las clases de ELE”, Hispanorama. Revista de la Asociación Alemana de Profesores de Español, 159, 2018, pp.14-17.

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  • Colomer, Teresa. «Estudis i recerca sobre llibres infantils i juvenils a Catalunya (2016- 2017)». Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura, vol. 5 (2018), p. 51-65. http://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori/article/view/340951

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  • Etxaniz, Xabier; Fernández de Gamboa Vázquez, Karla (2018). “País Vasco: Hace falta un plan”. CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, núm. 285, 40-47. ISSN: 0214-4123.

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  • Fernández de Gamboa Vázquez, Karla (2018). “Los finales en la literatura infantil contemporánea”. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, vol. 11, núm. 1, 27-42. ISSN: 2013-6196. http://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/v11-n1-fernandez-gamboa/756-pdf-es

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